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免考文化课为职业梦想架设桥梁■慕青

近日，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》指出，鼓励退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考高职学校，可免予文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。

众所周知，职业教育是与企业发展、科技进步、社会繁荣紧密关联的教育类型。但现实情况是，眼下，部分职业院校仍然停留在重视文化教育忽视专业技能培养的误区，左右为难、进退失据，未能发挥职业教育应有的作用。

职业教育本来应该对应火热的生活，应该具有“需求导向”。在经济结构处于调整期的今天，对职业教育人才培养提出了更高要求。曾有新闻报道，广州某制衣厂日工资400元招工遭受冷遇；福建泉州某工艺品公司月薪4000元并包住宿，也鲜有人问津；与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的结构性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培养的短缺。

而与之相悖的是，我国的教育与实践依然存在某种背离，一边是大量高校毕业生在苦觅工作，一边是用人单位找不到合适的人手。而大量动手能力强，拥有丰富实践经验、市场急缺的专业技术性人才如退役军人、下岗职工、农民工等却由于文化课的限制，无法进入高职院校进行深造，只能从事一些技术含量不高的体力劳动，造成了人才培养与市场需求的脱节。

职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。“在黑板上耕田”“在课本上开机器”，职业教育这朵“野百合”就不会有春天。只有站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，把基础性技术人才广泛吸纳进来，通过创新农学结合、弹性学制模式，培养成更贴合结构调整和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求的专业技术人才，才能厚植人力资本的土壤，真正实现职业教育和产业实践的精准结合。

高质量的职业教育，关乎国计民生。从这个意义上说，免考文化课，鼓励退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体报考职业院校，无疑为他们进入职业院校学习开启了“绿色通道”，在社会需求与高职业教育之间架起一座便捷的桥梁，利民，又利国。